 Принятое недавно Постановление Правительства РФ «О сотрудничестве с зарубежными странами» увеличит приток абитуриентов в вузы России из-за рубежа более чем вдвое.
За счет средств российского бюджета в 200 вузах страны будет обучаться не три, как сейчас, а семь тысяч иностранных граждан. Вместе с тем увеличится и число студентов-контрактников из-за границы. На сегодня в России из 65 тыс. обучающихся иностранцев большинство учится за свой личный счет.
За дипломом в Россию
На протяжении последних трех лет количество иностранцев, обучающихся в российских вузах, постоянно растет. В 2000/2001 учебном году иностранных студентов и аспирантов было 53 тысячи, в 2001/2002 — уже
60 тысяч, а в 2002/2003 — 64341 человек. В 2003 году иностранцы получали высшее образование в 704 вузах России. Тенденция к увеличению зарубежных абитуриентов наблюдается по всем регионам мира. Так, в прошлом году больше всего студентов прибыло в Россию из Азии — 23968 человек, из стран СНГ — 20398, из стран Ближнего Востока — 6607, из Африки — 5589 человек. Рекордсменом по количеству обучающихся в России студентов является Китай: у нас учится 9072 китайца. Из Казахстана приехали 7205 студентов, из Вьетнама — 3376, из Монголии — 1733, из Шри-Ланки — 1068. Среди африканских студентов, обучающихся в России, больше всего выходцев из Гвинеи-Бисау (605 человек), Маврикия (488), Анголы (455) и Судана (368). Среди специальностей наибольшей популярностью пользуется медицина (11335 человек), а также экономика (11261). 10054 иностранца выбрали гуманитарно-социальные специальности — историю, журналистику, психологию, а 5135 человек изучают русский язык и литературу.
Российский кандидат наук — во Франции доктор
Между Россией и Францией заключено соглашение, согласно которому диплом кандидата наук, выдаваемый в Российской Федерации, будет соответствовать диплому, который во Франции соответствует первой постуниверситетской степени, т.е. российские кандидаты наук отныне станут именоваться в этой стране докторами (Ph.D.).
Конвенция по высшему образованию
В сентябре 2003 года Россия на заседании Министров высшего образования европейских стран присоединилась к Болонской Конвенции по высшему образованию. Российская Федерация стала 40-м участником этого Болонского процесса и дипломы ее вузов теперь будут официально признаваться в Европе.
Правда, произойдет это не ранее 2010 года. До этого предстоит «подогнать» российское образование под европейские стандарты, ввести вместо экзаменов единые зачетные единицы, а вместо сегодняшних дипломов — двухуровневые (бакалавр-магистр) документы.
Российско-индийский институт высоких технологий
Одна из важнейших его задач — обучение молодых индийских ученых математическому моделированию. Для этих целей в Москве в 2004 году открывается новое учебное заведение — Международный институт информационных технологий. Индийские бакалавры будут обучаться здесь точностям решения математических задач высокой сложности при помощи компьютерного моделирования. В числе областей прикладного применения этого научного подхода — медицина, информатика, биотехнология и нанотехнология.
С другой стороны, у индийцев мощные компьютеры, три из которых они привезли в Москву. Российская же наука имеет богатый опыт решения компьютерных задач высокой сложности. Десятки индийских и российских слушателей вскоре приступят к занятиям в Институте под руководством академика Олега Белоцерковского.
Россия поможет восстановить инженерный факультет в Индонезии
Индонезийская ассоциация выпускников «ИНСАН НАУКА» обратилась через «Инкорвуз-XXI» к Министерству образования РФ с просьбой об оказании содействия в восстановлении инженерного факультета Паттимурского университета, построенного ранее с помощью Советского Союза.
Участие Минобразования России в восстановлении указанного факультета, как сообщили в Министерстве нашему изданию, может выразиться путем командирования по контракту российских научно-педагогических работников для чтения лекций и ведения практических занятий, а также для работы в качестве советников и консультантов по вопросам организации учебного процесса.
Кроме того, Министерство готово выделить в 2004/2005 учебном году Индонезийской ассоциации выпускников (через «ИНКОРВУЗ-XXI») определенное количество государственных стипендий (за счет средств федерального бюджета) для подготовки в российских образовательных учреждениях индонезийских специалистов для инженерного факультета, а также с целью повышения квалификации преподавателей, ныне работающих на этом факультете.
В Багдаде воссоздается русская библиотека
Осенью прошлого года иракские филологи обратились к российским коллегам с просьбой помочь им в воссоздании библиотеки на кафедре русского языка Багдадского университета. Прежде в библиотеке было 30 тысяч книг, однако все они уничтожены во время недавних бомбежек столицы Ирака. Солидарность в восстановлении библиотеки с иракскими учеными проявили вузы Воронежа и Санкт-Петербурга. В Воронеже акцию поддержали на факультете журналистики Воронежского госуниверситета и в информационно-аналитическом управлении городской мэрии. Большая часть книг собрана студентами — около тысячи томов. Скоро контейнер с классическими произведениями русских писателей, собранными в Санкт-Петербурге и Воронеже, отправится в Ирак.
У Воронежского госуниверситета давно сложились особые связи с багдадскими коллегами. Так, на факультете журналистики учился нынешний иракский посол в России.
Китайские студенты за рубежом
В конце 2003 года в Пекине начались съемки первого в Китае крупного телесериала о жизни студентов КНР в других странах. Он будет состоять из 80 серий по 30 минут каждая. За последние 25 лет из Китая на учебу в более чем 100 стран мира отправилось свыше 580 тыс. молодых людей.
Съемочные группы из Пекина уже выехали в ряд крупных стран, в том числе в Российскую Федерацию, которой будет посвящено несколько серий.
Томский диплом выдадут в Китае
Во время визита осенью 2003 года делегации Томского государственного университета (ТГУ) в Китай были подписаны два документа: соглашение о совместной образовательной деятельности и меморандум об открытии филиала ТГУ в Шеньянском технологическом университете, выпускники которого будут обладателями двух дипломов — российского и китайского.
Министерством образования Китая Шеньянский технологический университет определен как ведущий университет Китая по развитию контактов с Россией. ТГУ выбран в качестве партнера, как «старинный вуз с хорошей репутацией». В первую очередь китайских коллег заинтересовали такие направления подготовки студентов и аспирантов, как химия, математика, радиофизика и материаловедение. Занятия в филиале начнут вести преподаватели Томского госуниверситета, но постепенно для чтения лекций будут подготовлены китайские специалисты, а преподаватели из России оставят себе лишь самые уникальные спецкурсы.
Армения
Власти Москвы намерены продолжить практику стажировки студентов Армении в московских вузах. Большая часть из них приезжает из Российско-Армянского (Славянского) государственного университета, расположенного в г. Ереване. В прошлом году гости из Армении успешно прошли практику в московских учебных заведениях на факультетах мировой экономики, социального сервиса, политологии, менеджмента.
Белоруссия
Министерство образования и Национальная академия наук Белоруссии для ускорения подготовки научных кадров высшей квалификации приняли решение в ближайшем будущем создать Академический университет при Академии наук Республики. Это будет специальное высшее учебное заведение, готовящее высококвалифицированные кадры по наиболее важным для науки и экономики государства специальностям. Принимать в университет будут не выпускников школ, а лучших студентов, окончивших первый этап обучения и получивших степень бакалавра (в системе высшего образования Белоруссии уже начался переход к двухступенчатой системе «бакалавр-магистр»). Читать лекции и вести практические занятия в новом вузе будут ведущие ученые и специалисты Академии наук страны.
* * *
В Минске утверждены новые правила приема в высшие учебные заведения Белоруссии.
Теперь стать студентами без экзаменов смогут лауреаты международных и республиканских предметных олимпиад, творческих конкурсов, а также абитуриенты, рекомендованные специальными фондами, учрежденными президентом Белоруссии, для социальной поддержки талантливой молодежи.
Молдавия
В 2003 году в высших учебных заведениях Молдавии на бюджетные места было зачислено 4 тысячи 580 абитуриентов. Это на 290 больше, чем в прошлом году. На контрактной основе принято более 15 тысяч человек.
Наибольший конкурс был в Молдавском госуниверситете, Государственном университете медицины и фармакологии, Техническом университете, Академии экономических знаний, Педагогическом университете. В этом году студенты будут осваивать 98 специальностей, в том числе такие новые для республики дисциплины, как эксплуатация шахт, геология, метеорология, метрология, стандартизация, контроль и сертификация продукции.
Сегодня в стране насчитывается 46 вузов, в том числе 15 государственных. В них обучается свыше 125 тысяч студентов.
* * *
В Кишиневе на высоком правительственном уровне успешно завершились переговоры о взаимодействии России и Молдавии в социальной и гуманитарной сферах. Речь шла и о возможности открытия в Кишиневе российско-молдавского университета, а также ряда филиалов ведущих российских вузов. Решено заключить межправительственное соглашение о взаимном признании документов об образовании государственного образца, которое будет действовать пять лет с последующим продлением его по взаимной договоренности сторон.
Казахстан
Концепция интеграции науки и образования еще только обсуждается в Казахстане, а коллектив Национального ядерного центра (НЯЦ) Республики уже осуществил эту идею на практике.
В Астане при Евразийском национальном университете (ЕНУ) имени Л.Н.Гумилева открыт филиал казахстанского Института ядерной физики, подобные структуры планируется организовать и в других крупных вузах страны. Ведущие специалисты НЯЦ читают лекции и руководят дипломными и курсовыми работами студентов, а затем молодые специалисты за счет центра проходят стажировку и целевое обучение за рубежом.
Киргизия
Наиболее продвинутой среднеазиатской республикой по изучению русского языка в высших учебных заведений сегодня является Киргизия. Пока это единственная республика в регионе, где русскому языку придан статус второго государственного. Ранее здесь уже был открыт первый в Средней Азии киргизско-российский вуз — Славянский университет. Сегодня это одно из самых престижных высших учебных заведений страны. Кроме того, в республике работают школы с обучением на русском языке. Благодаря укрепившимся в последние годы связям с Министерством образования РФ, русскоязычные школы полностью обеспечены современными учебниками.
* * *
Президент РФ В.В. Путин объявил благодарность коллективу Киргизско-Российского (Славянского) университета за большой вклад в развитие сотрудничества между двумя странами в сфере образования и плодотворную деятельность по популяризации русской культуры в Киргизии.
Россия
Накануне нового 2004 года общероссийский благотворительный фонд одного из крупнейших предпринимателей — Владимира Потанина традиционно вручил именные стипендии лучшим студентам-отличникам ведущих московских вузов. По результатам конкурсных отборов победителями по именным стипендиям стали 260 студентов из 1774 отличников.
Среди победителей — учащиеся Финансовой академии при правительстве РФ, МГУ им. М.В. Ломоносова, МГИМО, Тимирязевской академии, Физтеха, Плехановской академии, Московского государственного технического университета им. Баумана, Московского государственного педуниверситета, МИФИ, Российского университета дружбы народов и Российского государственного медицинского университета.
Таджикистан
В Таджикистане — небольшой среднеазиатской республике — из года в год растет число зарубежных студентов. Сейчас в вузах республики обучается более 1300 иностранных учащихся. Больше всего их в национально-социальном, медицинском и аграрном университетах. На первом месте среди иностранных студентов стоит соседний Узбекистан — почти 900 человек.
Туркмения занимает второе место (150 учащихся), далее идут Киргизия, Афганистан и Казахстан. По пять студентов приехали из США и Ирана. Есть юноши и девушки даже из таких далеких государств, как Коста-Рика и Маврикий.
Узбекистан
Более 51 тысячи студентов приняли в 2003 году вузы Узбекистана. Почти столько же, сколько и в прошлом. Зато несколько увеличился прием в магистратуру — до 5400 человек.
Самая популярная у молодежи профессия по-прежнему — экономист. Об этом свидетельствуют результаты социологического исследования, проведенного среди абитуриентов Центром изучения общественного мнения республики. В частности, наибольшее количество — 17 процентов — хотели поступить в экономические вузы. На втором месте — медицина. На третьем — изучение иностранного языка.
Такие предпочтения сохраняются последние несколько лет. Главная причина в том, что для многих молодых людей, особенно из областей, получение высшего экономического образования — шаг к созданию собственного бизнеса, возможность найти затем высокооплачиваемую работу.
Украина
В 2003/2004 учебном году в Харьковском национальном университете впервые на Украине началась подготовка студентов по специальности «медицинская физика».
Появление компьютерных моделирующих комплексов, ультразвуковых и рентгеновских томографов, а тем более ускорителей заряженных частиц и других сверхсложных аппаратов и установок требует и более обширных специальных знаний.
Студенты, овладевшие новой специальностью, смогут квалифицированно обслуживать сложнейшую технику, конструировать медицинские приборы и системы. На первый курс по специальности «медицинская физика» уже принято около 80 человек. В соответствии с законом половина из них будет обучаться бесплатно, а остальные — на контрактной основе.
* * *
В Харькове в 2003 году в Национальном университете заключен межгосударственный академический союз — подписан Меморандум о создании Приграничного российско-украинского университетского консорциума. В него вошли по три классических университета с украинской и российской сторон: Харьковский, Донецкий, Таврический и соответственно — Ростовский, Белгородский и Воронежский. Как заявили ректоры этих вузов, такое взаимодействие образовательных центров даст возможность значительно улучшить качество подготовки специалистов и повысить эффективность научных исследований. Координационный совет, в состав которого войдут представители всех указанных университетов, подготовит Соглашение о разработке совместных образовательных и исследовательских программ на базе традиционных научных школ университетов-участников.
|
ПРОЕКТ КОМПАНИИ ИНКОРВУЗ-XXI
Об издании
В НАЧАЛО РАЗДЕЛА | НА ГЛАВНУЮ СТРАНИЦУ